Με μία έκθεση-κόλαφο, η Συνήγορος του Παιδιού καλεί το Υπουργείο Παιδείας να αλλάξει ουσιαστικά πολιτική στο ζήτημα των συγχωνεύσεων.

Ως ράπισμα για το Υπουργείο Παιδείας και των τακτικών που εφάρμοσε εφέτος για τις συγχωνεύσεις τμημάτων στην εκπαίδευση μπορεί να θεωρηθεί σχετική αναφορά της Συνηγόρου του Παιδιού.

Ο Συνήγορος, στο σχετικό πόνημά του (βρίσκεται στη διάθεση του NEWS 24/7) που έχει αριθμό πρωτοκόλλου 52349/2024, θα έλεγε κανείς ότι αποδομεί την πολιτική του Υπουργείου και ζητά, μεταξύ άλλων, να επανεξεταστεί η συγχώνευση τμημάτων σε συγκεκριμένα σχολεία αλλά και να τροποποιηθεί εγκύκλιος με την οποία εξομοιώθηκε ο θεσμός της παράλληλης στήριξης με εκείνον του Τμήματος Ενταξης (θέμα που είχε αναδείξει το NEWS 24/7).

Σχετικό Άρθρο
Κατά την οπτική του Συνηγόρου, και όπως χαρακτηριστικά τονίζεται στην αναφορά, “η δημιουργία καθ’εαυτή τμημάτων με μεγάλο αριθμό μαθητών/τριών λειτουργεί επιβαρυντικά στην εκπαιδευτική διαδικασία” κάτι που έχει αναφερθεί πολλές από τους εκπαιδευτικούς.

Παρακάτω, η Συνήγορος συμπεραίνει ότι “η αύξηση του αριθμού των μαθητών/τριών στη σχολική τάξη μειώνει την απολύτως κρίσιμη -ιδίως στις μικρές ηλικίες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης- δυνατότητα των εκπαιδευτικών να εστιάσουν με τη δέουσα προσοχή στις ατομικές ανάγκες, να εντοπίσουν έγκαιρα κρίσιμες δυσκολίες και ζητήματα που απασχολούν τα παιδιά, να προλάβουν την εκδήλωση βίας ή να αναγνωρίσουν πιθανές ενδείξεις κακοποίησης/παραμέλησης, να διαθέσουν χρόνο για την οικοδόμηση σχέσεων εμπιστοσύνης”.

Συνδέει τα παραπάνω με το πρόβλημα της βίας εντός των σχολικών μονάδων αφού “ο συνωστισμός σε μία αίθουσα, μπορεί να υποβαθμίζει το εκπαιδευτικό έργο και να δυναμιτίζει την καθημερινότητα του σχολείου, να οδηγεί σε αύξηση των εντάσεων και σε εκδηλώσεις βίας μεταξύ μαθητών/τριών αλλά και με εμπλοκή
ενίοτε των λοιπών μερών (γονέων, εκπαιδευτικών κ.λπ.).”

... ... ...