Η μάζα είναι ικανή να θυσιάσει στην ταπεινωμένη της υπόσταση τα ίδια της τα συμφέροντα...

14 Δεκεμβρίου 2011

Προπαγάνδα και ΜΜΕ

Ζωγράφου Λιλή

... Οι μάζες έκτοτε φοβούνται τη λευτεριά. Απεγνωσμένα ψάχνουν για τον καινούριο θεό, η τον εκπρόσωπο του που θα τους την στερήσει, αλλά που στην πραγματικότητα θα τις απαλλάξει από την ευθύνη του εαυτού τους....

....Οι μονοκόμματοι θεωρητικοί που ερμηνεύουν τα πάντα μόνο μέσα από την οικονομία απορρίπτουν το συντελεστή της ψυχολογίας της μάζας, που είναι συνέπεια της πνευματικής της καθυστέρησης. Πόσο λάθος κάνουν! Η μάζα, μ' ένα κριτήριο ελαττωματικό, είναι ικανή να παρασυρθεί και να θυσιάσει στην ταπεινωμένη της υπόσταση και στην εκτόνωση του λαθεμένα προσανατολισμένου μίσους της (δικαιολογημένου, φυσικά) τα ίδια της τα συμφέροντα...

"Της αρκεί η πλάνη πως οι πάντες θα ισοπεδωθούν στο ανάστημα της δικής της μετριότητας. Και πως και οι άλλοι θα στερηθούν εκείνο που η ίδια φοβάται: την ελευθερία να ψηλώσουν.'

14 Δεκεμβρίου 2011

Επόμενο Κείμενο

Η Ισλανδία γελά, η Ιρλανδία κλαίει

Θεαματική είναι η ανάκαμψη της ισλανδικής οικονομίας μετά την επιβλητική αντίσταση του λαού της, ο οποίος με δημοψήφισμα συνέτριψε την ψοφοδεή πολιτική της σοσιαλδημοκρατικής κυβέρνησης που είχε υποκύψει στους ξένους δανειστές και την εξανάγκασε να μην πληρώσει στους ξένους καταθέτες τις οφειλές…

14 Δεκεμβρίου 2011

Διάφορα Κείμενα

Το σχολείο του κόσμου απ’ την ανάποδη

... Ανάμεσα στις δύο ακραίες καταστάσεις, η μεσαία τάξη. Ανάμεσα στα παιδιά που ζουν αιχμάλωτα της χλιδής και στα παιδιά που ζουν αιχμάλωτα της εγκατάλειψης, υπάρχουν τα παιδιά που έχουν κάτι παραπάνω από το τίποτα αλλά πολύ λιγότερα από τα πάντα. Τα παιδιά της μεσαίας τάξης είναι ολοένα λιγότερο ελεύθερα. «Θα σε αφήσουν να ζήσεις ή δε θα σε αφήσουν να ζήσεις: ιδού το ερώτημα», έλεγε ο Ισπανός χιουμορίστας Τσούμι Τσούμες. Η κοινωνία που θεοποιεί την τάξη, ενώ ταυτόχρονα προκαλεί την αταξία,…

23 Μάρτίου 2016

To αόρατο πραξικόπημα

Κάποτε στα παλιά τα χρόνια στη μακρινή Κίνα ήταν ένας σοφός δάσκαλος, ζωγράφος στο επάγγελμα, που ζωγράφισε ένα περιστέρι τόσο τέλειο, που οι μαθητές του κάθε πρωί που πήγαιναν στο σχολειό κοίταζαν να δουν αν το περιστέρι είχε πετάξει. Δουλειά των μαθητών ήταν να αντιγράψουν το περιστέρι όσο πιο πιστά μπορoύσαν. Με τη σειρά τους οι μαθητές του γινήκαν και αυτοί δάσκαλοι και εκπαίδευσαν νέους δασκάλους και πάντα το θέμα ήταν το τέλειο περιστέρι του ιδρυτή της σχολής. Οπου κάποια ωραία μέρα ένας…

14 Σεπτεμβρίου 2015